语文教育教研室写作教学团队开展2024-2025-2学期集体磨课活动

2025 年 3 月 5 日下午，语文教育教研室写作教学团队在主教学楼 C201 顺利开展了本学期第一次集体磨课活动。本次活动由课程负责人相晓冬老师主持，写作教学团队全体老师积极参与，在师范认证背景下共同探讨教学内容与方法的优化，以期为学生打造更加丰富、生动且具有启发性的写作学习环境。

活动伊始，相晓冬老师对本次磨课活动的目的和流程进行了详细说明。她强调，通过集体智慧的碰撞，能够更好地挖掘教学中的亮点与不足，进而推动教学水平的整体提升。随后，四位老师依次就各自负责的写作专题进行了精彩的讲解与展示。

王志兵老师以“悬念设置”为主题，深入浅出地讲解了悬念在写作中的重要作用与运用技巧。他通过丰富的例文分析，引导老师们理解如何通过巧妙的悬念设置吸引读者的注意力，增强文章的吸引力和可读性。王老师的讲解生动形象，让在场老师们对悬念设置有了更深刻的认识。

宋雨霜老师聚焦于“非虚构写作”，从非虚构写作的定义、特点以及与虚构写作的区别等方面展开讲解。她结合当下热门的非虚构文学作品，深入探讨了非虚构写作在真实记录与艺术表达之间的平衡，为老师们提供了全新的教学思路与视角。宋老师的讲解条理清晰，内容详实，引发了老师们对非虚构写作教学的深入思考。

相晓冬老师则围绕“故事节奏”展开讲解。她指出，故事节奏的把控是写作中至关重要的一环，通过合理安排情节的起伏与推进，能够使文章更具张力和感染力。相老师结合经典文学作品中的情节分析，生动地展示了如何通过节奏的把握让故事更具吸引力，为老师们在教学中提供了实用的教学方法与技巧。

青姝颀老师以“伏笔”为主题，详细阐述了伏笔在写作中的运用与作用。她通过具体的例文分析，引导老师们理解伏笔的巧妙设置能够为文章增添悬念与惊喜，使情节更加完整和合理。青老师的讲解细致入微，让老师们对伏笔的运用有了更清晰的认识与把握。

在四位老师的精彩讲解之后，与会老师们展开了热烈的讨论与交流。大家各抒己见，从教学内容的深度与广度、教学方法的创新与实用性等方面进行了深入探讨。老师们结合自己的教学经验与实际情况，提出了许多建设性的意见与建议，现场气氛活跃，学术氛围浓厚。

本次磨课活动的成功举办，不仅为老师们提供了一个相互学习、交流与提升的平台，也为本学期写作教学工作的顺利开展奠定了坚实的基础，充分体现了语文教育教研室写作教学团队对教学质量的高度重视与不懈追求。未来，老师们将继续深入探索，不断打磨教学内容，创新教学方法，为学生们提供更加优质的写作教学，打造更加丰富多彩的写作学习环境。