为进一步提升文法学院各教师的教育教学能力,改进现有的教学模式,10月17日上午,文法学院黎千驹教授开展了第二次教学改革示范课。
此次示范课,黎千驹教授以2021级汉语言文学101班全体同学为授课对象,采用“线上+线下”相结合的方式,为全院师生展示了一堂优质的“古代汉语”课程。
首先,黎千驹教授选择“情景教学”模式,请4位同学通过“课本剧”的表演,生动有趣地再现了《左传》中的名篇之一《郑伯克段于鄢》的主要情节。表演结束后,101班的其他同学根据人物的性格特征和文本字词的含义,与表演者就人物的台词、称谓、动作等方面进行了激烈地讨论,在黎教授的指导下,4位同学改进了表演方式,并营造出积极活跃的课堂氛围。


其次,黎教授转变了教师角色和教学方式,一改教师主导课堂的旧况,选择了“生教——生评——师导”的教学模式。生教,即是请学生来讲授课文,促使学生在课前主动探求、学习知识。生评,即是请听课的学生来评点可商之处,包括评论讲课者对相关词语意义的解释是否准确、内容分析是否正确等。在评论的过程中,同学们针对不同的观点进行了辩论,讲课者也就大家的质疑做出了相应解释。师导,即是黎教授根据生教与生评的结果,来分析了讲课与讨论中所出现的问题,进而引导学生准确地解释“叔、寤”等字的意义。



最后,黎教授对此次课程进行了总结,不仅鼓励同学们要多多参与,同时也引导各位听课老师要不断创新理念,改进已有的教学方法,以更好地带动学生实现探究式、研究式学习。

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