中国现当代文学课程组开展新学期第二期“磨课”活动

田友蓝老师就《阿Q正传》中的“精神胜利法”进行讲解，引导学生结合文本分析“精神胜利法”的内涵及产生原因，循序渐进，论证丰富。刘文、王娟、吴桐三位老师针对该部分的说课与授课进行了交流，从课堂导入、教学重难点与学生实际水平等方面提出了改进建议。

刘媛老师主讲的内容是《组织部来了个年轻人》中刘世吾与林震的人物形象，在讲述过程中对学生学习特质的把握到位，问题集中，重难点讲解深刻，段燕、赵敏、封羽三位老师针对作品的时代价值、当代意义与导入部分提出了可行性建议，建议针对青年的困境与成长、选择与梦想，可结合特定的文化思潮与学生的青年特征进行讲解。

吴桐老师授课的内容是《青春之歌》的基本内容与主题意蕴，课程引人入胜，素材新颖，图文并茂，内容丰富。吕明蔚、彭靖、赵小爽三位老师针对该部分的说课与授课进行了讨论，面对长篇小说众多的人物形象与海量的信息，老师们就如何设计教学内容与重难点，如何就故事情节挖掘时代内涵、文化精神等方面展开讨论交流。

彭靖老师授课的重点是《青春之歌》中的知识分子形象，用思维导图帮助学生理解核心人物的塑造，教学方法创新有趣，逻辑清晰。刘媛、刘文两位老师就彭靖老师提出的问题进行探讨，面对“红色经典”类作品，关于主要人物的不讨喜，语言风格或艺术特色较为粗糙等局限，在教学过程中应重视当代视野，也应回归文学现场，从共时的角度去理解作品促成的时代热潮。

赵小爽老师主要讲授的内容是《青春之歌》的结构特征，语言流畅，教态优雅自然；文本细读到位，情感充沛，能引起学生的情感共鸣。刘文、吴桐、田友蓝三位老师对赵小爽老师主讲内容进行探讨，就结构特征的具体呈现提出了具体可行的建议，如在故事情节的部分，进行一些铺垫、暗示，自然地串联起来对结构特征的分析。

本次“磨课”不仅营造了教师之间积极进取、互相交流、共同进步的教学氛围，更进一步地打磨了教师的教学设计与教学技能，提升了教师的专业素养与教学质量。每一次“磨课”都是一个宝贵的机会，在一次次“磨课”的过程中，教师才能更好更快地进步与成长，为后续开展高质量的课堂教学打下扎实基础。