明晰职业方向 规划成长路径 ——文学院举办英语师范生职业规划专题讲座

2026年11月5日下午，由文学院主办的“成为英语教师的 N 种可能——师范方向学生的职业规划课”专题讲座在学校文理讲堂举行。成都外国语学院副教授夏思聪应邀担任主讲嘉宾，围绕英语教师职业规划与专业能力提升作专题分享。文学院院长张叉、英语专业教研室主任刘慧玲及师生代表参加讲座。讲座由刘慧玲主持，张叉致辞。

讲座中，夏思聪深入分析了当前英语教师编制缩减、招聘考试竞争加剧的就业形势，建议学生在稳固公办学校考编主渠道的同时，将优质民办学校、国际学校等纳入就业选择。他围绕教师资格证考取、编制考试备考、教学实操能力三大环节进行梳理，建议学生结合自身实际理性确定考研方向，掌握新课标背景下的教学设计方法，并重视人工智能（AI）辅助教学能力与跨文化口语能力的提升。针对大学四年学业规划，他提出：大一夯实口语基础、建立教师资格证备考意识；大二冲刺英语专业四级考试并拓展证书；大三参加教学技能竞赛、开展教学实战训练，以考证带动学习，通过精听训练打牢语言基础。

互动环节，师生与主讲嘉宾进行了热烈交流。2026级英语（翻译方向）学生胡玉非就“大一新生如何适应视听说课程节奏、提升听力水平”提问。夏思聪表示，听力与口语相互关联，应避免流于形式的泛听，坚持精听与听写训练，可从《新概念英语》第二册等篇幅较短的文章入手，逐句播放、逐句听记，循序渐进提高难度。

2025级英语（师范方向）学生杨玮就“师范专业学生如何进入外企或跨境电商领域”提问。夏思聪表示，学位证书仅标注文学学士，用人单位更看重实际语言能力，建议学生主动争取外贸类实习机会，并考取国际人才英语考试（中级及以上）、剑桥商务英语（BEC）、雅思等用人单位认可的证书。

文学院骨干教师潘巧就“不同年级学生如何安排英语学习”提问。夏思聪认为，听说读写译难以均衡推进，应分年级有所侧重：低年级侧重写作、阅读与口语，高年级为口译、笔译打基础。他强调以考证带动学习，建议学生通过大学英语四级、六级和英语专业四级、八级的备考过程提升英语综合能力，以证书检验学习成效。

会后，潘巧代表参会教师向夏思聪献花。本次讲座帮助师范方向学生进一步了解了行业形势、明确了发展方向，为专业学习和就业准备提供了精准参考。文学院将继续搭建交流平台，服务学生成长与高质量就业。